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Ouverture sur d'autres œuvres et création des scènes sonores

Pour construire leur propre discours sur l’œuvre et faire aboutir leurs créations sonores, les élèves sont invités à redire ce qu’est l’œuvre et à réinvestir cette lecture dans l’approche de nouvelles œuvres. A l’Ircam, les élèves transforment leurs sons pour enfin finaliser leurs scènes sonores.